평가라기보다는 진단이라는 관점을 갖고, SMART 프로그램을 이해하여야 할 것이다. 유치원생들은 그들의 의식수준에서 그들끼리의 상호인식과 작용을 하고, 어른들은 또 어른들끼리의 의식수준에서 일어나는 상호작용하는 과정을 객관적으로 진단하는 검사도구라는 관점을 염두에 두어야 할 것이다